Por Gabriel de Paulo – 20/05/2025 às 14:24

Um relatório do INEP divulgado nesta semana revelou que as desigualdades no acesso e na qualidade da educação ainda são profundas no Brasil. A taxa de evasão no ensino médio permanece alta em regiões mais vulneráveis, e o desempenho em avaliações nacionais continua discrepante entre redes públicas e privadas.

Especialistas ressaltam que a falta de infraestrutura adequada, a baixa valorização dos professores e a desigualdade socioeconômica são fatores decisivos para o cenário. Programas como o Novo Ensino Médio têm gerado debates entre educadores, que questionam a eficácia da flexibilização curricular sem investimentos estruturais, segundo reportagem da Folha de S.Paulo. Iniciativas locais, no entanto, mostram bons resultados: em estados como Ceará e Espírito Santo, escolas em tempo integral têm melhorado os índices de aprendizagem, como mostra uma análise da BBC Brasil.